Intervalos e Acordes Maiores

Até aqui aprendemos a encontrar notas naturais e alteradas e a medir distâncias em tons e semitons.

Agora vamos dar nomes aos intervalos e descobrir como eles nos ajudam a construir os nossos primeiros acordes maiores.

Intervalos são sempre contados entre duas notas. Primeiro identificamos o número (segunda, terça, quarta...) pelos nomes das notas; depois sua qualidade (maior, menor, justo, diminuto ou aumentado) pela distância e pela escrita musical.

Comece localizando a nota de partida e contando os semitons até a nota de chegada. Depois confira os nomes das notas para identificar o número do intervalo.

Uma segunda, terça, sexta ou sétima menor fica um semitom abaixo da versão maior que mantém a mesma nota inicial e o mesmo número de intervalo.

As famílias são diferentes: 1ª, 4ª, 5ª e 8ª pertencem aos intervalos justos em sua forma básica; 2ª, 3ª, 6ª e 7ª têm formas maior e menor.

• Aumentado: um semitom acima da forma justa ou maior do mesmo número.
• Diminuto: um semitom abaixo da forma justa ou menor do mesmo número.

Observe: Dó–Fá♯ é uma quarta aumentada; Dó–Sol♭ é uma quinta diminuta. Embora soem iguais no teclado temperado, são intervalos escritos de maneiras distintas.

Não esperamos que todos memorizem cada intervalo hoje. Nossa aplicação inicial utilizará apenas a terça maior e a quinta justa.

Uma tríade maior reúne três notas:

1. Fundamental: nota que dá nome ao acorde.
2. Terça maior: nota localizada 2 tons acima da fundamental.
3. Quinta justa: nota localizada 3,5 tons acima da fundamental.

Em relação à fundamental, nossa fórmula é 1 + 3M + 5J.

Exemplo: Dó maior

• Fundamental: Dó.
• Terça maior de Dó: Mi (2 tons).
• Quinta justa de Dó: Sol (3,5 tons).

DÓ + MI + SOL = ACORDE DE DÓ MAIOR.

Vamos tocar cada nota individualmente e, depois, as três ao mesmo tempo.

Agora, e somente agora, introduzimos a cifra de acordes: letras e símbolos utilizados para indicar acordes no acompanhamento musical.

Na nossa apostila, exercícios melódicos continuam escritos com nomes de notas (Dó, Ré, Mi...). As letras abaixo serão ensinadas como símbolos dos acordes que os alunos tocarão.

Quando encontramos a cifra C no nosso material de acompanhamento, tocamos o acorde de Dó maior, e não uma nota isolada.

Em outras músicas poderão aparecer indicações como m, 7 ou sus4. Não estudaremos essas formações agora: nosso foco são os acordes maiores.

Experiência 01 — Construa o acorde

O professor escolhe uma fundamental. O aluno a encontra e conta 4 semitons para localizar a terça maior e 7 semitons para chegar à quinta justa.

Comece com os acordes C, F e G. Se a turma avançar, tente também D, E, A e B.

Experiência 02 — Lendo uma sequência

| C | G | F | C |

Cada símbolo representa um acorde. Inicialmente, tocamos todos em posição fundamental e sem pressa.

Para praticar em casa

• Explique com suas palavras a diferença entre terça maior e quinta justa.
• Monte os acordes C, F e G sem consultar a tabela.
• Leia a sequência de cifras acima e toque cada acorde lentamente.
• Utilize o construtor de acordes no laboratório para conferir suas respostas.